“當(dāng)前，西藏職業(yè)教育雖取得長足進(jìn)步，但還存在產(chǎn)教融合政策體系不健全、企業(yè)參與積極性不高等突出問題，難以滿足‘四件大事’‘四個創(chuàng)建’對技術(shù)技能人才的迫切需求?！弊灾螀^(qū)政協(xié)委員、西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與文化學(xué)院學(xué)管科科長廖海南表示，她今年提交的提案是《關(guān)于進(jìn)一步深化西藏產(chǎn)教融合 服務(wù) “四件大事”“四個創(chuàng)建”的意見》。

　　為深化西藏產(chǎn)教融合、賦能職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，廖海南提出四方面具體建議。一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，盡快出臺《西藏自治區(qū)深化產(chǎn)教融合實(shí)施方案（2026—2035年）》及《西藏自治區(qū)實(shí)施〈中華人民共和國職業(yè)教育法〉辦法》，建立跨部門聯(lián)席會議制度，設(shè)立每年額度不低于5000萬元的產(chǎn)教融合發(fā)展專項(xiàng)資金，健全企業(yè)產(chǎn)教融合認(rèn)證、考核及法治保障體系。二是激發(fā)企業(yè)參與活力，支持央企、國企在藏分支機(jī)構(gòu)與職業(yè)學(xué)院建設(shè)混合所有制產(chǎn)業(yè)學(xué)院，鼓勵企業(yè)設(shè)立大師工作室并給予專項(xiàng)補(bǔ)助，將企業(yè)參與情況納入企業(yè)認(rèn)定評價，給予穩(wěn)崗補(bǔ)貼。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，將西藏職業(yè)技術(shù)學(xué)院申建本科層次職業(yè)學(xué)校納入自治區(qū)“十五五”相關(guān)發(fā)展規(guī)劃，提升職業(yè)教育辦學(xué)層次和人才培養(yǎng)質(zhì)量。四是搭建供需對接平臺，重點(diǎn)建設(shè)3至5個“園區(qū)+院校+企業(yè)”模式的產(chǎn)教聯(lián)合體，組建5至6個覆蓋旅游、農(nóng)牧、清潔能源等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)教融合共同體；依托援藏資源，在四川、陜西等地共建異地實(shí)訓(xùn)基地，對參與異地實(shí)訓(xùn)的學(xué)生給予每生每年3萬元的補(bǔ)貼。