江蘇援藏搭橋梁，雪域師范赴江南。近日，在江蘇援藏的大力支持下，拉薩師范學(xué)院72名師范生跨越青藏高原，奔赴江蘇南京、泰州、南通三地，開啟了以“教育共融·民族同心”為主題的沉浸式教育見習(xí)之旅。

　　從雪域高原到江南水鄉(xiāng)，師生們深入江蘇多所小學(xué)、幼兒園以及省級(jí)教育創(chuàng)新基地、南京博物院等地，開展了豐富多彩的見習(xí)活動(dòng)。在智慧課堂的互動(dòng)場(chǎng)景中，他們感受到了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的精準(zhǔn)賦能；在跨學(xué)科融合的教研沙龍里，他們觸摸到了區(qū)外教育改革的脈搏。南京小學(xué)的“非遺文化進(jìn)課堂”讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中活態(tài)傳承；泰州幼兒園的“生活即教育”理念重構(gòu)育人場(chǎng)景；南通小學(xué)的“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)”實(shí)踐激活創(chuàng)新思維……見習(xí)生索朗扎西捧著記錄滿滿40頁的見習(xí)筆記本感慨道：“原來教育可以這樣有溫度、有創(chuàng)意?！眳^(qū)外教師對(duì)“以學(xué)生為中心”理念的深耕細(xì)作，為他打開了教育視野的新維度。見習(xí)生次仁卓瑪也表示，江蘇教師對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握、對(duì)創(chuàng)新教學(xué)的探索應(yīng)用，讓她深受啟發(fā)。

　　見習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們帶著滿滿的“干貨”返回拉薩。學(xué)校組織了見習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生們將江蘇之行的所見所聞、所學(xué)所感分享給更多同學(xué)。通過這樣的分享會(huì)，“江蘇經(jīng)驗(yàn)”在拉薩師范學(xué)院落地生根，為當(dāng)?shù)亟逃⑷肓诵碌幕盍Α?/p>

　　拉薩師范學(xué)院師范生汲取區(qū)外教育智慧，更通過兩地師生的深度聯(lián)結(jié)，讓中華民族共同體意識(shí)在教育傳承中扎根。正如帶隊(duì)教師扎西平措在見習(xí)總結(jié)會(huì)上所說：“當(dāng)雪域的風(fēng)與江南的雨在教育的田野上相遇，澆灌出的必定是各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展的希望之花。”

　　此次“教育共融·民族同心”見習(xí)之旅，不僅讓拉薩師范學(xué)院的師生們深入了解了區(qū)外先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，更通過兩地教育的深度交流，促進(jìn)了民族團(tuán)結(jié)，播撒了希望的種子。